De această dată, discutăm despre unele structuri intrate temeinic în uzul curent, dar care sunt eronate din punct de vedere gramatical. Este vorba despre structuri de tipul trebuie de rezolvat sau trebuie de schimbat, trebuie de propus ș.a. 

E necesar să știm că verbul a trebui nu intră niciodată în relație cu un verb la supin (cu prepoziția de), dar poate fi urmat de un participiu care nu are prepoziția de, în acest caz având sensul unei forme pasive: astfel, e corect trebuie rezolvat, greșit: trebuie de rezolvat; trebuie schimbat, greșit: trebuie de schimbat; trebuie propus, greșit: trebuie de propus etc.

De asemenea, verbul a trebui este obligatoriu urmat de conjuncţia să: trebuie să citesc, trebuie să vină, trebuie să fie audiat, trebuie să fie rezolvat etc.

Verbele neregulate sunt acelea care, la conjugare, își modifică total sau parțial rădăcina. De exemplu, la verbul regulat a lucra (eu lucrez, tu lucrezi, el/ea lucrează; noi lucrăm, voi lucrați, ei/ele lucrează) rădăcina lucr rămâne neschimbată; la verbul neregulat a fi (eu sunt, tu ești, el/ea este etc.), rădăcina este schimbată complet. La verbul a sta, rădăcina este parțial schimbată: eu stau, tu stai, el/ea stă, noi stăm, voi stați, ei/ele stau.

Există mai multe verbe neregulate care dau bătăi de cap vorbitorilor, mai ales, la modul indicativ, persoana a II-a și a III-a sau la conjunctiv, persoana a II-a și a III-a. De exemplu, verbul a lua: eu iau, tu iei (greșit: iai, cum apare în exprimarea multora), el ia – indicativ; să iau, să iei (greșit: să iai), el să ia – conjunctiv. Tot la modul conjunctiv adesea se spune eronat: să steie în loc de să stea; să beie, în loc de să bea, să vreie, în loc de să vrea,să spuieîn loc de să spună etc.

Substantivul seminareste polisemantic și, conform dicționarelor limbii române, are următoarele sensuri: „1) Lecție practică în școala superioară, în cadrul căreia studenții își fixează și își aprofundează cunoștințele teoretice. 2) Cerc de studii în cadrul unei organizații obștești sau al unei instituții care urmărește perfecționarea calificării profesionale. 3) Instituție de învățământ mediu pentru pregătirea preoților”. Forma de singular nu generează confuzii sau dificultăți de utilizare. Este utilizat greșit însă la forma de plural. Astfel, în limbajul scris și oral al multor vorbitori, inclusiv al celor instruiți, apare forma de plural seminarii,indiferent de sens,în loc deseminare. De ce?

Unele greșeli ce țin de utilizarea formelor verbale persistă atât în vorbirea comună, neîngrijită, cât și în exprimarea elaborată a celor care promovează limba literară. 

Este vorba de încadrarea verbelor la o conjugare improprie, adică de confuzia acestora, cum ar fi cele de conjugarea a doua (cu desinența -ea) și conjugarea a treia (cu desinența -e).

De exemplu, verbul a plăcea, care este de conjugarea a II-a, este confundat cu un verb de conjugarea a III-a (cu terminația în -e). Acesta păstrează forma la modurile verbale construite cu infinitivul – corect: îmi va plăcea, greșit: îmi va place; ți-ar plăcea, greșit: ți-ar place. Aceeași greșeală se comite cu verbul a apărea – corect: în curând cartea va apărea în librării, greșit: în curând cartea va apare.